School 21.0

Discovering bits of teaching technology

Tag: onderwijsvernieuwing

Te veel technologie?

te-veel-technologieIn een blogpost van afgelopen maart met als titel The Overselling of Ed Tech nam auteur en geleerde (onder meer in de domeinen onderwijs en opvoeding) Alfie Kohn een gematigd standpunt in ten opzichte van onderwijstechnologie:

Basically, my response to ed tech is “It depends.” And one key consideration on which it depends is the reason given for supporting it.

Lees verder

Edchats en edcamps

Edchat en edcampHet is niet omdat het heel binnenkort vakantie is, dat je nergens meer terechtkunt om na te denken en te discussiëren over onderwijs en onderwijsvernieuwing. Wat gedacht, bijvoorbeeld, van een edchat op dinsdag?

Lees verder

#NextEdStory

#NextEdStoryIn maart verscheen op de EdSurge-website het artikel From Industrial Models and ‘Factory Schools’ to … What, Exactly? Centrale boodschap is dat we voor de toekomst van het onderwijs wel weten we niet willen (het ‘industriële’ schoolmodel, met banken in rijen), dat we min of meer weten wat we wel willen (omgevingen waar het leren centraal staat, en niet de structuur waarbinnen dat leren georganiseerd wordt), maar dat we die nieuwe ideeën op dit moment nog niet zo duidelijk communiceren naar de buitenwereld. Van de fabriek naar …: welke metafoor moeten we gebruiken voor de scholen van de toekomst?

Lees verder

Tien ideeën

Foto: artistic bokeh

Foto: artistic bokeh

Kris Van den Branden, professor taalkunde en lerarenopleider aan de KU Leuven, publiceerde in september op zijn blog Duurzaam onderwijs (lees vooral ook zijn visietekst over Duurzaam onderwijs voor de 21ste eeuw) de bespreking van een onderwijsrapport van de Britse Innovation Unit10 ideas for 21st century education.

Lees verder

© 2020 School 21.0

Thema gemaakt door Anders NorenBoven ↑