Discovering bits of teaching technology
Op de website eSchool News verscheen in juni een artikel over het onderwijs van de toekomst, benaderd vanuit een origineel standpunt, namelijk dat van de directeur die sollicitatiegesprekken moet voeren met nieuwe leerkrachten. Die moeten immers heel andere vaardigheden hebben dan vroeger.
The big change is not adding technology to the current design of the classroom, but changing the culture of teaching and learning and fundamentally changing the job descriptions of teachers and learners.
Geregeld stoten we bij onze omzwervingen door het World Wide Wonderland op filmpjes of artikels over unieke, innovatieve scholen. Scholen die nu al helemaal klaar lijken voor de toekomst. Dromen van scholen. Scholen die ons doen dromen. Omdat die filmpjes en artikels ons zoveel nieuwe ideeën geven, delen we ze graag met jullie.
Innoveren in het onderwijs, dat kan onder meer door de bedrijfswereld binnen de schoolmuren te brengen of ondernemerschap bij leerlingen te stimuleren (en zo te werken aan heel wat verschillende 21st century skills). Op RHIZO Lyceum OLV Vlaanderen zetten we dit schooljaar met het School 21.0-project enkele voorzichtige stappen op dat gebied. Zo nam een schoolteam in september deel aan de hackathon Hack for Health van MIC Vlaanderen, een wedstrijd die onze leerlingen meteen ook wonnen!
CO-LAB is een nieuw project van European Schoolnet, het netwerk van de 31 Europese ministeries van Onderwijs. Het loopt van december 2015 tot januari 2018, en wil samenwerkend leren en lesgeven stimuleren.
Foto: artistic bokeh
Kris Van den Branden, professor taalkunde en lerarenopleider aan de KU Leuven, publiceerde in september op zijn blog Duurzaam onderwijs (lees vooral ook zijn visietekst over Duurzaam onderwijs voor de 21ste eeuw) de bespreking van een onderwijsrapport van de Britse Innovation Unit: 10 ideas for 21st century education.
© 2020 School 21.0
Thema gemaakt door Anders Noren — Boven ↑