Discovering bits of teaching technology
Afbeelding: brett jordan
Op MindShift verscheen twee jaar geleden een artikel over plagiaat, en hoe we ons idee erover misschien wel wat moeten aanpassen aan onze gedigitaliseerde wereld. De auteur, Jennifer Carey, stelt in de inleiding de vraag of online samenwerken op school wel zo interessant is als het lijkt, want het zorgt blijkbaar ook voor meer ‘overschrijven’:
In the balance, does plagiarism make these tools more problematic than they are useful?
Foto: Hariadhi
De laatste week voor de kerstvakantie is ingegaan, en dat betekent dat in zowat alle scholen leerlingen zitten te zwoegen op examens – tenzij ze de perfecte spiekmethode hebben ontdekt! Valsspelen op school is natuurlijk van alle tijden, maar het is in dit digitale tijdperk nog een stuk eenvoudiger geworden. Vandaar dat ISTE een volledig artikel heeft gewijd aan spiekpreventie: 8 ways to prevent cheating in the digital age.
Afbeelding: Derek Bruff
Leerkracht Jane Healey publiceerde een tijd geleden een tekst op TeachThought waarin ze de kritiek aankaart die ‘onzichtbare’ leerkrachten soms krijgen van leerlingen en ouders als ze methodes als flipping the classroom toepassen.
Foto: 準建築人手札網站 Forgemind ArchiMedia
Op Edutopia verscheen vorig jaar een artikel met negen inspirerende YouTube-video’s over lokaalmake-overs en innovatieve, flexibele leeromgevingen. Aangezien we op dit moment Lab 21.0, onze eigen ‘future classroom’, aan het bouwen zijn, vinden we dat natuurlijk heel interessant materiaal!
David B. Hawley, Chief Academic Officer bij International Baccalaureate, schrijft in een artikel op Edutopia dat we leerlingen zoveel mogelijk kansen moeten geven om het verschil te kunnen maken in onze complexe wereld. Vandaar:
(…) we cannot be satisfied only with students learning about the world and developing deep conceptual understanding of multiple disciplines. We need young people building an ever-expanding portfolio of skills and experiences of things that they have done, created, and contributed to — things that matter to them, to others, and to the world we share.
© 2026 School 21.0
Thema gemaakt door Anders Noren — Boven ↑