We sturen je deze week het weekend in met een TED-Ed-video om over na te denken. Hij heeft eigenlijk niets te maken met onderwijstechnologie, maar toch ook weer wel. De centrale vraag in de video is zowel filosofisch als wetenschappelijk: Is there a limit to technological progress? Op de TED-Ed-website vind je – zoals steeds – bijbehorend les- en discussiemateriaal.
Discovering bits of teaching technology
Tag: ted-ed
We zijn wat in de ban van TED-Ed deze week (zie ook hier en hier). Op de TED-ED Blog staat een artikel over Johnsonville, een project van Anthony Johnson, leerkracht in een lagere school in North Carolina, waarbij hij zijn klaslokaal heeft omgetoverd tot de ‘echte wereld’.
We hadden het in het najaar al eens over TED-Ed, toen we de Periodic Videos voorstelden. Maar op de onderwijswebsite van TED is nog veel – heel veel! – meer interessant materiaal te vinden.
Afbeelding: Tcodl
Over de toekomst van het onderwijs is al veel geschreven, ook door niet-leerkrachten. En toch zijn het in de eerste plaats de mannen en vrouwen voor de klas (of tegenwoordig wellicht beter: in de klas) die dat onderwijs van morgen zullen vormgeven. Voor de TED-Ed Blog werd een aantal leerkrachten vorig jaar gevraagd hun ideeën over het onderwerp te delen. Het ging evenwel niet om een dwarsdoorsnede van het lerarengild, maar om de TED-Ed Innovative Educators. Dat maakt hun voorspellingen natuurlijk niet minder interessant – integendeel!
Chemie is natuurlijk sowieso al een razend interessant vak, maar met de Periodic Videos van TED-Ed worden de lessen gewoon nóg aanschouwelijker.
© 2025 School 21.0
Thema gemaakt door Anders Noren — Boven ↑