Op 15 september zag je plots de ene alarmerende krantenkop na de andere verschijnen: “Leerlingen die meest met computer werken, hebben slechtste resultaten”, “Lack of computers in schools may be a blessing”, “Computers in the classroom. A waste of time?”. Aanleiding was de publicatie van een OESO-rapport over het gebruik van computers in het onderwijs. Eventjes waren we in paniek. Is elke vorm van ICT-gebruik in de klas – en dus ook ons hele School 21.0-project – compleet nutteloos?

Lees verder