Deze week is Computer Science Education Week, een initiatief dat informaticaonderwijs en programmeren in de kijker zet. Parallel loopt The Hour of Code. Dichter bij huis hebben we dan weer The European Coding Initiative of all you need is {C<3DE}, een project onder toezicht van de Europese Commissie. Het mag duidelijk zijn: programmeren is alomtegenwoordig (en dat dat niet onterecht is, daar schreven we eerder al over).
Discovering bits of teaching technology
Month: december 2015 (page 2 of 3)
Cortoriacum en omgeving
Soms kan het idee achter een (goede) educatieve website verrassend simpel zijn: Johan Åhlfeldt van Lund University in Zweden maakte in het kader van het Pelagios-project een Google Maps-achtige kaart van het Romeinse Rijk.
Onderwijsinnovatie is hot. Dat blijkt niet alleen uit het feit dat heel wat technologie-CEO’s dezer dagen nieuwe scholen (met elk hun eigen visie) oprichten in Silicon Valley, het is ook te merken aan de vele wedstrijden die het onderwijs via crowdsourcing proberen te vernieuwen.
Bronnenlijsten vormen vaak de grootste struikelblokken voor leerlingen bij het schrijven van papers en eindwerken. Met RefME (voor de onderwijswebsite: klik hier) is bronnen vermelden echter een fluitje van een cent. Je zoekt de bron in je browser of scant de barcode met je smartphone, kiest een stijl, en de tool doet de rest.
Het SAMR-model helpt leerkrachten om ICT te integreren in hun lessen, door de rol en het doel van de technologie te beschrijven in vier niveaus:
- Substitution: gebruik van ICT ter vervanging van een ander hulpmiddel, maar zonder wijziging van de didactiek;
- Augmentation: gebruik van ICT ter vervanging van een ander hulpmiddel, ter verbetering van de gebruikte didactiek;
- Modification: gebruik van ICT dat het opnieuw ontwerpen van leertaken mogelijk maakt;
- Redefinition: gebruik van ICT dat het ontwerpen van nieuwe taken mogelijk maakt die zonder technologie ondenkbaar waren.
© 2026 School 21.0
Thema gemaakt door Anders Noren — Boven ↑
Recente reacties