{"id":1545,"date":"2016-01-18T12:01:23","date_gmt":"2016-01-18T11:01:23","guid":{"rendered":"http:\/\/school21.be\/?p=1545"},"modified":"2016-01-18T12:01:23","modified_gmt":"2016-01-18T11:01:23","slug":"voorhoede","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/?p=1545","title":{"rendered":"Voorhoede"},"content":{"rendered":"
\"Foto:<\/a>

Foto: E Magnuson<\/p><\/div>\n

Op de blog<\/a> van\u00a0student response tool\u00a0<\/em>ExitTicket<\/a>\u00a0publiceerde leerkracht\u00a0Dan Adiletta<\/a> vorig jaar een stappenplan<\/a> voor het ‘stressvrij’ introduceren van een nieuwe onderwijstool op een school. Hij gebruikt daarvoor het\u00a0Vanguard Team Model<\/em> (VTM –\u00a0in het Nederlands: ‘voorhoedeteammodel’, of vlotter: ‘pilootgroepmodel’).<\/p>\n

Regardless of what tool or technique you\u2019re working to introduce, the Vanguard Team Model (VTM) offers a low-stress way to capture your faculty\u2019s interest without pushing.<\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

Het VTM-plan bevat acht stappen:<\/p>\n

    \n
  1. Get the App, Give it a Go:<\/em>\u00a0ga de nieuwe toepassing individueel uittesten<\/li>\n
  2. Form a Vanguard Team:<\/em> stel een pilootgroep samen; een team\u00a0van vijf tot tien leerkrachten is ideaal – zo zijn er voldoende vakken vertegenwoordigd, maar is de groep toch klein genoeg voor effici\u00ebnt overleg<\/li>\n
  3. Initial Vanguard Training:<\/em> spreek met de pilootgroep een deadline af voor het\u00a0voltooien van een eerste individuele basistraining (bv. uitlegvideo’s bekijken en drie testlessen geven); maak overlegmomenten zo gemoedelijk mogelijk, zodat het team gemotiveerd blijft en geen druk voelt<\/li>\n
  4. Deeper Vanguard Goals:<\/em> bespreek sterktes en zwaktes van de toepassing\u00a0met de groep; exploreer alle mogelijkheden van de tool en test hem dus zo vaak mogelijk uit<\/li>\n
  5. Debrief and Discuss with Your Team:<\/em> feliciteer het team met\u00a0het gedane werk en neem samen een definitieve beslissing over het gebruik van de tool; check of er kosten verbonden zijn aan een schoolbrede implementatie<\/li>\n
  6. Recommend App to Faculty:<\/em> deel de conclusies van de pilootgroep met de andere collega’s, zonder druk uit te oefenen<\/li>\n
  7. Follow-up with Support:<\/em> ondersteun de andere collega’s; verdeel dit werk over de leden van de pilootgroep, zodat individuele ondersteuning mogelijk is<\/li>\n
  8. Showcase Your Achievement:<\/em> wees trots op wat je team bereikt heeft<\/li>\n<\/ol>\n

    (Foto: “My Spartus Vanguard”<\/a>\u00a0door E Magnuson<\/a>\u00a0(licentie:\u00a0CC BY 2.0<\/a>))<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Op de blog van\u00a0student response tool\u00a0ExitTicket\u00a0publiceerde leerkracht\u00a0Dan Adiletta vorig jaar een stappenplan voor het ‘stressvrij’ introduceren van een nieuwe onderwijstool op een school. Hij gebruikt daarvoor het\u00a0Vanguard Team Model (VTM –\u00a0in het Nederlands: ‘voorhoedeteammodel’, of vlotter: ‘pilootgroepmodel’). Regardless of what tool or technique you\u2019re working to introduce, the Vanguard Team Model (VTM) offers a low-stress […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[354,526,721,1112,1202,1418,1625],"class_list":["post-1545","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-visie","tag-dan-adiletta","tag-exitticket","tag-implementatie","tag-onderwijstool","tag-pilootgroepmodel","tag-stappenplan","tag-vanguard-team-model","post-preview"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1545","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1545"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1545\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1545"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1545"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1545"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}