{"id":1486,"date":"2016-01-11T12:09:00","date_gmt":"2016-01-11T11:09:00","guid":{"rendered":"http:\/\/school21.be\/?p=1486"},"modified":"2016-01-11T12:09:00","modified_gmt":"2016-01-11T11:09:00","slug":"beta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/?p=1486","title":{"rendered":"B\u00e8ta"},"content":{"rendered":"
\"Afbeelding:<\/a>

Afbeelding: www.gotcredit.com<\/p><\/div>\n

Op haar blog\u00a0Cult of Pedagogy<\/a><\/em> schreef lerarenopleider Jennifer Gonzalez<\/a> in de zomer van 2014 een interessant stuk<\/a> over hoe we b\u00e8tatestfases in het onderwijs zouden kunnen introduceren. In de technologiesector is b\u00e8ta normaal: nieuwe software wordt eerst getest, en pas nadat alle problemen zijn opgelost, wordt het product definitief gereleased. En ook in de businesswereld heeft het b\u00e8taconcept stilaan zijn plaats veroverd.<\/p>\n

<\/p>\n

Volgens Jennifer Gonzalez\u00a0proberen ook leerkrachten voortdurend nieuwe lesidee\u00ebn\u00a0uit. Maar…<\/p>\n

The difference\u00a0is our attitude<\/em> about the process: So\u00a0many people in education expect perfection the first time around. When we don\u2019t get it, we\u00a0reject the good idea, move on to the next new one, and repeat the cycle. We\u2019re chasing our own tails.<\/p><\/blockquote>\n

Conclusie: als we niet meteen perfectie verwachten, maar beseffen dat de eerste keer dat we iets nieuws doen sowieso een\u00a0trial run<\/em> is, en dat we pas gaandeweg het idee beter kunnen maken, dan zullen we veel gelukkiger – en effici\u00ebnter – zijn. Wees niet bang voor mislukkingen, maar zie ze als kansen! (Over dat laatste hebben we het trouwens al\u00a0eerder<\/a> gehad.)<\/p>\n

In het tweede teel van de tekst\u00a0geeft Gonzalez een paar voorbeelden van hoe b\u00e8ta in het onderwijs er concreet zou kunnen uitzien: voor leerkrachten (bij het vernieuwen van lessen en cursussen), voor leerlingen (bij projectwerk en onderzoeksopdrachten), voor directies (bij het stimuleren van onderwijsvernieuwing op hun school) en zelfs voor het beleid (bij het implementeren van nieuwe eindtermen en leerplannen).<\/p>\n

Gonzalez eindigt haar artikel met wat goede raad: zoek op je computer naar die map met ‘idee\u00ebn voor later’ en ga aan de slag!<\/p>\n

As an educator, you are<\/em> a designer. A developer. You design and develop spaces, materials, systems and experiences. It\u2019s time you start thinking of yourself that way.<\/p>\n

Now. Go dig into\u00a0that idea folder.<\/p><\/blockquote>\n

(Afbeelding: “Beta”<\/a> door GotCredit<\/a>\u00a0(licentie:\u00a0CC BY 2.0<\/a>))<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Op haar blog\u00a0Cult of Pedagogy schreef lerarenopleider Jennifer Gonzalez in de zomer van 2014 een interessant stuk over hoe we b\u00e8tatestfases in het onderwijs zouden kunnen introduceren. In de technologiesector is b\u00e8ta normaal: nieuwe software wordt eerst getest, en pas nadat alle problemen zijn opgelost, wordt het product definitief gereleased. En ook in de businesswereld […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,30],"tags":[181,182,183,341,708,795,1019,1253,1501],"class_list":["post-1486","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","category-visie","tag-beta","tag-betafase","tag-betatest","tag-cult-of-pedagogy","tag-idee","tag-jennifer-gonzalez","tag-mislukking","tag-proces","tag-technologiesector","post-preview"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1486","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1486"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1486\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1486"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1486"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1486"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}