Discovering bits of teaching technology
Vandaag organiseerde het European Coding Initiative samen met het Future Classroom Lab en zijn Learning Labs’ Network (waartoe ook ons Lab 21.0 behoort) een internationale hackathon: Hands on Hack. Het thema van de wedstrijd was digitaal burgerschap. Ook een School 21.0-team (met leerlingen en leerkrachten) nam deel vanuit Kortrijk.
Team School 21.0, Kortrijk, Belgium #handsonhack pic.twitter.com/rGQthHbGIe
— School 21.0 (@school21_0) October 20, 2016
Foto: Breyten Ernsting
Tijdens deze Code Week willen we ook even linken naar een tekst waarin een iets kritischer standpunt ingenomen wordt tegenover de programmeerhype. Op de website TechCrunch verscheen in mei een artikel met als titel Please don’t learn to code.
Afbeelding: andresmh
Afgelopen vrijdag deelden we een link naar Program-uurtje, een website met programmeerlessen om te gebruiken in de klas. Een van de drijvende krachten achter die website, professor Frank Neven (UHasselt), publiceerde op de dag van het Code Festival ook een artikel over coding op school op de Klasse-website.
Nu Code Week echt van start is gegaan, gaan ook wij nog even door met onze special over programmeren in het onderwijs. Twee jaar geleden publiceerde ISTE, in samenwerking met de Computer Science Teachers Association (CSTA) een hele reeks vrij te gebruiken leermiddelen rond computationeel denken (of, in het Engels, CT (computational thinking)).
Tijdens het Code Festival van afgelopen maandag stelden de professoren Frank Neven (UHasselt) en Francis Wyffels (UGent) Program-uurtje voor, een website met een aantal heel goed uitgewerkte programmeerlessen om te gebruiken in de klas.
© 2026 School 21.0
Thema gemaakt door Anders Noren — Boven ↑