{"id":2321,"date":"2016-06-06T12:05:38","date_gmt":"2016-06-06T10:05:38","guid":{"rendered":"http:\/\/school21.be\/?p=2321"},"modified":"2016-06-06T12:05:38","modified_gmt":"2016-06-06T10:05:38","slug":"zelftest","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/lab21.rhizo.be\/?p=2321","title":{"rendered":"Zelftest"},"content":{"rendered":"
\"Foto:<\/a>

Foto: Ryan McGilchrist<\/p><\/div>\n

Op haar blog\u00a0Learning Lab Resources<\/a><\/em> deelt leerkracht Melissa Mazur<\/a> geregeld idee\u00ebn, ervaringen en materiaal. De site richt zich in de eerste plaats tot het lager onderwijs, maar er staan ook heel wat stukken op die algemeen interessant en\/of bruikbaar zijn.<\/p>\n

<\/p>\n

In deze<\/a> post, bijvoorbeeld, gaat het over een activiteit waarbij Mazur haar leerlingen zelf toetsvragen liet bedenken bij een leerstofonderdeel. Dit verliep nogal geleid: de leerkracht gaf eerst uitleg over verschillende vraagtypes, en analyseerde samen met haar leerlingen ook de eindtermen. Daarna moesten ze bij drie verschillende eindtermen een vraag bedenken. Achteraf stelde Mazur met het materiaal dat ze kreeg een toets samen, waarbij ze van elke leerling minstens \u00e9\u00e9n vraag gebruikte. Dit werkte blijkbaar heel motiverend.<\/p>\n

I gave the students the test and let me tell you \u2013 you should have seen the faces they were making when they found their specific question.<\/p><\/blockquote>\n

Leerlingen zelf toets- of examenvragen laten maken, is een werkvorm die geregeld\u00a0gebruikt wordt (omdat het een goede manier is voor de leerlingen om echt inzicht te krijgen in de leerstof), maar het gebeurt wellicht niet zo vaak dat de vragen nadien ook \u00e9cht op een\u00a0test voorkomen. Misschien wel iets om uit te proberen dus in de komende\u00a0weken…<\/p>\n

(Foto: “Exams Start… Now”<\/a> door\u00a0Ryan McGilchrist<\/a> (licentie: CC BY-SA 2.0<\/a>))<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Op haar blog\u00a0Learning Lab Resources deelt leerkracht Melissa Mazur geregeld idee\u00ebn, ervaringen en materiaal. De site richt zich in de eerste plaats tot het lager onderwijs, maar er staan ook heel wat stukken op die algemeen interessant en\/of bruikbaar zijn.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[487,522,523,607,774,888,981,1517,1567,1568,1771],"class_list":["post-2321","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-didactiek","tag-eindterm","tag-examen","tag-examenvraag","tag-gepersonaliseerd-leren","tag-inzicht","tag-learning-lab-resources","tag-melissa-mazur","tag-test","tag-toets","tag-toetsvraag","tag-zelfgestuurd-leren","post-preview"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2321","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2321"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2321\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2321"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2321"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/lab21.rhizo.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2321"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}