Discovering bits of teaching technology

Tag: toekomst (page 1 of 2)

De toekomst van het onderwijs (volgens de leerkrachten)

Afbeelding: Tcodl

Afbeelding: Tcodl

Over de toekomst van het onderwijs is al veel geschreven, ook door niet-leerkrachten. En toch zijn het in de eerste plaats de mannen en vrouwen voor de klas (of tegenwoordig wellicht beter: in de klas) die dat onderwijs van morgen zullen vormgeven. Voor de TED-Ed Blog werd een aantal leerkrachten vorig jaar gevraagd hun ideeën over het onderwerp te delen. Het ging evenwel niet om een dwarsdoorsnede van het lerarengild, maar om de TED-Ed Innovative Educators. Dat maakt hun voorspellingen natuurlijk niet minder interessant – integendeel!

Lees verder

Zeven vragen

zeven-vragenOp de website eSchool News verscheen in juni een artikel over het onderwijs van de toekomst, benaderd vanuit een origineel standpunt, namelijk dat van de directeur die sollicitatiegesprekken moet voeren met nieuwe leerkrachten. Die moeten immers heel andere vaardigheden hebben dan vroeger.

The big change is not adding technology to the current design of the classroom, but changing the culture of teaching and learning and fundamentally changing the job descriptions of teachers and learners.

Lees verder

De apps van de toekomst

Op de blog van presentatie- en creatietool Visme werd in juli een leerrijke infographic gepubliceerd: 5 Apps That Will Be Everywhere in 5 Years. De infographic lijst vijf van de snelst groeiende apps van het moment op. Het lijdt geen twijfel dat enkele van deze toepassingen binnenkort ook hun weg naar het onderwijs zullen vinden – als dat nog niet het geval is. Al kunnen ze natuurlijk net zo goed binnen enkele maanden of jaren weer in de vergetelheid raken, zoals de auteur zelf aangeeft…:

Every month there’s a new app that you gotta have. Some of them fade away, some of them become part of life, some of them are something to browse while avoiding talking to your friends and family.

Lees verder

#NextEdStory

#NextEdStoryIn maart verscheen op de EdSurge-website het artikel From Industrial Models and ‘Factory Schools’ to … What, Exactly? Centrale boodschap is dat we voor de toekomst van het onderwijs wel weten we niet willen (het ‘industriële’ schoolmodel, met banken in rijen), dat we min of meer weten wat we wel willen (omgevingen waar het leren centraal staat, en niet de structuur waarbinnen dat leren georganiseerd wordt), maar dat we die nieuwe ideeën op dit moment nog niet zo duidelijk communiceren naar de buitenwereld. Van de fabriek naar …: welke metafoor moeten we gebruiken voor de scholen van de toekomst?

Lees verder

Older posts

© 2020 School 21.0

Thema gemaakt door Anders NorenBoven ↑